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          2021年部編版七年級上冊語文17課《動物笑談》精品教案

          日期:2021-11-18 09:27 閱讀:100+
            學習目標:

            1.體會勞倫茲對動物、自然的熱愛,對生命的尊重,以及嚴謹求實的科學態度和為科學獻身的科學精神。

            2.能朗讀課文,掌握本課生字詞。

            3.用簡潔的語言概括文章內容,理解文章的思想文化內涵。

            4.欣賞精彩語段,學習文中準確嚴謹而又傳神生動的筆法,體會行文的活潑又不乏幽默的特點。

            課時安排:兩課時

            課前預習:課前,默讀課文,借助字典、課文下注解,讀準字音,理解詞義。

            教學過程:第一課時

            學習目標:

            1.能用簡潔的語言概括文章內容,理解文章的思想文化內涵。

            2.朗讀課文,掌握本課生字詞。

            一、板書課題、出示目標

            過渡語:傳說所羅門王手上有一枚戒指,只要戴上就能聽懂萬物的語言。而康拉德· 勞倫茲不需要戴這枚有魔力的戒指就能和動物進行交流。今天我就來學習他的一篇文章《動物笑談》。本節課分兩個課時教學,第一課時的學習目標是什么呢?(屏幕出示)

            學習目標:

            1.朗讀課文,掌握本課生字詞。

            2.能用簡潔的語言概括文章內容,理解文章的思想文化內涵。

            過渡語:過渡語:同學們,通過課前預習、查字典,能讀準字音、解釋詞語的請舉手。好!下面檢測預習。

            二、第一次“先學后教”:比誰能讀準生字、解釋詞語

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            第一次“先學后教”:比誰能讀準生字、解釋詞語。

            1、指名讀生字、解釋難理解的字詞。

            鸚鵡( yīnɡ wǔ) 溫馴( xùn ) 禁錮( ɡù )(涸)

            虐待( nuè ) 神采奕奕( yì ) 余暉( yú huī )

            嚎聲( háo ) 收斂( liǎn ) 咒罵( zhòu )

            躥( cuān ) 匍匐( pú fú ) 蹣跚( pán shān ) 【出示圖片】(瞞)

            小鳧( xiǎo fú )【出示圖片】

            2.解釋詞意。

            嗔怪:對人表示不滿。

            怪誕不經:離奇古怪,不合常理。誕,荒誕、離奇。不經,不正常。

            匍匐:以腹貼地前進。

            需索:索取,求取。

            神采奕奕:形容精神飽滿,容光煥發。

           ?。ǘ┵|疑問難:還有不認識的生字或不理解的字詞的同學請大膽舉手質疑?。ㄕ埰渌瑢W幫忙正音、解詞)

            過渡語:同學們按照提示課前預習過課文,會讀課文、認識生字詞的請舉手?好,把手放下。下面檢測預習,比誰通過預習就能正確朗讀課文。

            三、第二次“先學后教”:比正確朗讀課文,理清文章脈絡

            過渡語:生字詞會讀了,詞語也理解了,下面指名逐段朗讀課文,比誰能理清故事的情節。

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            第二次“先學后教”: 比正確朗讀課文,理清文章脈絡

            自學指導:比誰朗讀課文聲音響亮、富有感情,比誰能理清故事情節。

           ?。ǘ┻呑x邊討論

            教師指名學生有感情地朗讀課文,并提醒其他同學邊聽邊準備概括段落大意。

            1.指名讀第1段。

            師:這一部分寫了什么?誰能用簡潔語言來概括

            生:總寫“我”研究動物的行為時的方法怪誕,被大家當作“瘋子”,引出下文。

            指名讀(2-9)段

            師:(2-9)段寫了什么?(若后進生答錯或答不出來則讓其他學生更正、補充)

            生:記敘“我”研究水鴨子的習性時發生的趣事。

            指名讀(10-19)段

            師:(10-19)段寫了什么?(若后進生答錯或答不出來則讓其他學生更正、補充)

            生:具體介紹了“我”在研究動物的行為時發生的趣事。

           ?。ㄈW生討論、交流。

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           ?、佟拔摇卑瑛唻寢?,行為怪誕,被人們當作瘋子。

           ?、凇拔摇睂W豬嚎的聲音喚可可,差點被送進瘋人院。

           ?、劭煽梢赂赣H身上的扣子,整整齊齊地排在地上。

           ?、芸煽砂衙€有規則地纏在樹上。

            若學生把第一件事概況為“做有關水鴨子的實驗”,則引導學生“做實驗的過程中,中心事件是什么?看4-9自然段?!?/div>

            學生答:學鴨子叫,嚇到了觀光客。教師給與肯定。

            過渡語:從這些趣事中,能看出作者是一個怎樣的人呢?下面進行第三場比賽,比學會以線索貫穿全文的寫法。
          第17課《動物笑談》教案( 2課時) 第17課《動物笑談》教案( 2課時)

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          Tags:2021年,編版,七年級,上冊,語文